Zdarzenia Krytyczne w Nauczaniu - David Tripp - książka wyd. 1996

Opis

Zdarzenia krytyczne w nauczaniu - kształtowanie profesjonalnego osądu Pozycja ta wpisuje się w nurt modnej dzisiaj dziedziny pedagogiki jakościowej opartej na analizie przypadku - Nauczyciel traktowany jest jako osoba racjonalnie reagująca na sytuacje i wydarzenia z życia szkoły i uczniów. Autor wskazuje pozytywne rozwiązania, metody analizowania i wnioskowania w sytuacjach "krytycznych zdarzeń", przekonuje, że w procesie pedagogicznym nie ma zdarzeń błahych, nieistotnych. Ta książka jest podręcznikiem z rodzaju, jakiego nie znamy. Najlepiej posługiwać się nim w trakcie dokształcania pedagogicznego nauczycieli, choć można wprowadzić go jeszcze wcześniej, obok innych podręczników, kiedy szykujemy adeptów zawodu. Najpierw jednak powinni przeczytać tę książkę pedeutologowie i nauczyciele nauczycieli. Pierwsi — jako analityczną monografię pewnego stylu myślenia pedagogicznego, drudzy — jako wzór zupełnie innej perspektywy, z której można oglądać kształcenie pedagogiczne. Bo też dyskusje, jak zmieniać kształcenie pedagogiczne, najczęściej mają na uwadze zmiany organizacyjne: wcześniej, później; praktyka zawodowa przeplatana zajęciami teoretycznymi, zaczynająca, kończąca cykl przedmiotów teoretycznych. Nierzadko podejmuje się zmiany programu: jakie przedmioty dodać, jakie ująć; wzmóc kształcenie teoretyczne, może metodyczne, a może merytoryczne? Bywa też dyskutowana tak zwana filozofia kształcenia pedagogicznego: o jakiego nauczyciela nam chodzi czy chodzić powinno. Ale te dyskusje nie mają praktycznego znaczenia, bo nie potrafią naruszyć struktur organizacyjnych i nawyków kadry nauczającej. Ten podręcznik powiada nauczycielom, jak analizować swoje postępowanie pedagogiczne, jak zrozumieć powierzchowny i głęboki jego sens, jak na tej podstawie poprawić je i jak cykl ten powtarzać. Metoda zdarzeń krytycznych jest narzędziem przeznaczonym do samodoskonalenia się nauczycieli.